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大爱幼教董事长赵春梅:教师质量决定教育质量

浏览次数: 发布时间 2019-09-12 21:30

  由新浪教育主办的“新浪2019中国教师盛典暨第九届五星金牌教师评选颁奖典礼”在北京举行。在第35个教师节来临之际,教师盛典在金牌教师颁奖礼的基础上重磅升级,汇集众多国内知名教育家、校长、优秀教师、教育实践者倾情参与。

  作为业内独具影响力的教师年度盛事,在过去八届活动中,新浪教育面向全国教师,挖掘出近万名执着教育、勇于创新、传递真知的典范,教育专家、机构大咖在本次活动有集体发声。

  以下是大爱幼教董事长赵春梅的专访实录:

大爱幼教董事长:赵春梅大爱幼教董事长:赵春梅

  主持人:各位新浪的网友大家好,这里是2019新浪五星金牌教师评选的颁奖典礼现场。今天我们非常荣幸邀请到了大爱幼教董事长赵春梅女士,您好,请您和我们网友打个招呼吧。

  嘉宾:大家好。

  主持人:首先恭喜贵机构斩获了五星金牌教师的荣誉,请问您是如何定义金牌教师的?

  嘉宾:对金牌教师这个荣誉,我想它应该包含着三个层面的含义。第一首先是我们的老师,是真正的口碑相传的好老师,叫金杯银杯不如家长们的口碑。从金牌教师的另外一个层面,就是按照国家现在习主席提到的“四有”好老师的要求,有理想信念,有道德情操,有扎实学识,有仁爱之心。昨天我也很荣幸参加了金牌教师的总决赛,当了评委,在看到老师的一言一行,甚至每一个眼神的时候,我能感觉到好老师就得是这样的,用一颗真心去爱孩子的老师,能够懂孩子、及时地回应孩子、支持孩子的一个好老师。金牌教师,不仅仅是一个光环,更多的是一种责任。如果我们真正地按“四有好老师”的标准要求自己,不仅在专业技能和教育技能上有过人之处,同时又有着对职业信念的深度理解,这样的老师才能称得上是金牌教师。他们不但自己能够成长,还能用自己的成长来影响他人,能够给他人的成长带来思考,这就是是金牌老师应该起到的价值和作用。我大概就是这样理解的。

  主持人:好的,提高教育教学质量是每位老师义不容辞的责任,贵机构在输出更优质的课程方面,做出了哪些努力?

  嘉宾:我们有句话说的就是“教师质量决定教育质量”。教师质量首先是“身”“心”“灵”的质量。没有好的身体,就支撑不了做一名更加持久的好老师;另外,更重要的是作为心灵的力量,心灵如何来的呢?是通过他的教育能力、职业兴趣、职业信念、职业能力乃至是职业信仰,给予他自身的一种从业定力。而这些都与大课程观有着密切的关联。现在我们都在强调建构课程体系,而这个课程体系在过去的大教育观里,叫做社会、家庭和幼儿园,我们常说“一日生活即课程”,凡是孩子生活当中所触及到的所有的“情境”,都是课程。这种课程是过程性的,可以作为一种抓手真正地帮助到老师。我常说,“把握儿童身心和谐发展的每一分钟,注重儿童学习与思维的每一个过程”,这不仅是一句话一个信念,同时也是我们所倡导的课程理念,就是说教育的目的是什么?是要把握孩子的每一个学习过程,每一个思维瞬间,我们要培养孩子高素养、高情商、同情心、同理心和共情能力。现在的很多孩子们,是不能站到别人的角度去考虑问题的,总是站在自己的角度,很难脱“中心化”。我认为,当一个人真正的脱“中心化”后,他才能心中有他人。大爱幼教以40年的底蕴对这个领域做出的最大贡献就是,我们做了一套既是教材又是抓手的课程——创造性思维发展整合课程,成为了帮助孩子成长的一种最好的载体。它能够用系统的成长模型培养孩子的思维逻辑能力、思维灵活能力和思维扩散能力。人与人之间的区别是什么?其实就是思维的不同。扩散的本身就要聚合,你不能扩散开来,你就不能聚合起来,同时灵活的同时还要有判断和批判性思维,怎么培养这种批判性思维呢?也得要发散,发散后再进行灵活的选择。所以我们说课程本身一定不是学习课程,我们过去追求的是以知识为目标的,但我们现在要以能力为最终的教育目的才行,这其中就包括着对生命价值和生命意义的理解。我最近提到了“三生”——生命、生存和生态。生命,我们要呈现出一种积极的、乐观的生命状态,就像我得了急性白血病,9次化疗、18次住院、一个月骨髓移植,脸肿得变了形,连大夫到病房看我都害怕,说赵春梅你是笑是哭呢,我说我在笑呢,这也说明当时我笑起来比哭还难看,但即便如此,在移植的舱里,我还是用颤抖的手写出了集团三年的发展规划,大夫也不理解我到底为了什么,我说这叫信念和信仰吧,对爱的信仰,在教书育人的这条道上,我始终有着“生命不息、奋斗不止”的信念。那我们的课程是什么?课程本质就是刚才说的“不忘初心”,不要忘记生命的价值在哪里,要时刻呈现给别人一种积极的生命状态;生存,我要用坚强的毅力去改变我的生存环境,我是一个烈士子女,3岁时父亲支援边疆,因公殉职,党和国家的养育给我打上了深深的红色烙印,我创立了这套爱的思想体系和架构,本身就是我对生命的感悟,国际视野下的“爱的教育”,民族立场下的“中国式现代化幼儿园”,行业视角下的“幼儿园同盟体系”,这本身就是一个大的课程,具有浓郁的中国特色。课程不等于教材,课程既是一个过程,也是一个结果,教材是拿到手里的,而课程是我们每天都在体验的,在工作上有工作环境的体验,在家庭里有家庭关系、婆媳关系、母女关系、岳父岳母和女婿之间的关系的体验,在社会上有朋友关系、同学关系等的体验,这些都是课程,我们的学前教育的五大领域是健康、语言、社会、科学和艺术,这其实是一个大的概念,大爱教育把创造性思维发展整合课程研究了30多年,应用了几十万个孩子,目前还有全国300多家幼儿园在用,包括新疆建设兵团,我感觉这套课程让孩子从中真正学会了感知爱和表达爱,在我看来,孩子的学习绝不仅仅停留在终生教育上,而是终生受益上,终生受益的是良好的个性、情感、态度、习惯和思维品质的养成。

  主持人:好的,谢谢,谢谢您的分享。下一个问题,请您分享一下我们做教育机构的初衷是什么,又是如何深耕在所在的教育领域?

  嘉宾:说到初衷,其实小时候我学过六年芭蕾,小时候是想当舞蹈家的,我非常热爱舞蹈的。我是77届恢复高考的第一届考生,在那个时候,也算是很了不起的一代人了。当时,我无意当中走进了学前教育,在公办园一待就是21年,又带着对幼教的梦想与憧憬和要感觉中国幼儿教育现状的果敢,我走进了民办教育,创建了银座幼教集团,中国幼儿教育的理念要借鉴西方的理念,但不能完全西化,要传承中华民族的优秀传统文化,切实扎根中国大地办教育,我们今天的中国具有五千年文明,我们要把这些好东西融会贯通了,在孩子们个性、情感形成的关键时期,让他们植根下我们的民族精神。记得银座幼教集团起步的第一所幼儿园,我满大街地找房源,虽然那时候我已是特级教师了,完全可以颐养天年,但是什么力量让我非要出来?是对行业要改变的执念,哪怕我的力量微不足道,我也想让中国幼教人知道,我们一定能够为新时代中国特色社会主义培养出更加合格的建设者和接班人。十八大以来,我们的习主席一直在强调了,我们新时代中国特色社会主义是什么,要培养什么样的人,我们的中国梦一定是靠我们自己培养的“中国人”,而不是那些数典忘祖的人。我带着这样一种使命,在公办园,从一个做到了五个幼儿园,还有一个小白鸽艺术团,在银座,从一家幼儿园做到了365家幼儿园。退休以后,我又做了一个平台——大爱幼教,助力中国幼教师资人才的可持续性成长,实现幼儿教育的更加均衡发展。银座幼教是我的生命,大爱幼教是我的使命,我要把我四十年的幼教经验的积淀,包括在公办园、民办园的感悟、体验、探究和研究成果,梳理清楚,通过中国特色的学前教育管理理论与实践体系,让天下没有难做的园长和幼师,让爱惠及天下更多的孩子,这就是我赵春梅一生的生命价值所在。所以,大爱幼教绝对不只适合一个品牌,它更是一个平台,承载着服务更多品牌的使命,帮助更多的幼教人去解决实际问题,什么问题?师资问题。现在师资缺口这么大,我们应该如何去做呢?中国幼教的老师和园长的水平是参差不齐的,城乡差别,大城市和小城市的差别,且不说边远地区和发达地区的差别,我们偌大一个国家,确实有着区域发展不均衡的实际问题,大爱幼教作为主编,以“白皮书”的形式梳理了国家多年以来的发展数据和政策落地的实施情况,并与新浪教育联合发布了《中国学前教育师资培训与职业发展白皮书(2019)》,以翔实的数据分析,希望能让更多的学前教育工作者,让更多的研究者走进来,真正地为解决中国幼教的问题去做一点贡献。

  主持人:好的,谢谢。致敬教师,教师节来临,请您给我们老师们送上一句祝福。

  嘉宾:亲爱的老师们,德国哲学家雅斯贝尔斯曾说过,“教师就是用一朵云推动一朵云,一个生命影响一个生命,一种灵魂去塑造一个灵魂”。我送给你们的是,我们教育者就是用苏醒的灵魂去激发那些仍依然沉睡的灵魂有归属感。

  主持人:对。

  嘉宾:是让他们去感觉到,我们的教育者有多么的伟大,我在这里祝福我们的教师们,虽然我们的工作很艰辛,乃至有时候不被理解,但我们更应该去享受教育的过程,看到一个个苏醒的灵魂因我们而骄傲和自豪。相信赵老师的一句话,我们作为教师的这种伟大功德,一定值得浇铸于青铜器上、雕刻在大理石、镌刻在木板上,永世长存。

  主持人:好的,谢谢,谢谢赵妈,今天采访到这里就结束了,非常感谢赵妈的精彩分享,也感谢各位网友的观看,谢谢。

  嘉宾:谢谢大家,谢谢我们的新浪教育,我们新浪教育做了一个了不起的事情,每年的教育盛典,希望明年2020年,我们新浪教育再见。

  主持人:再见。