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脑科学家陈世文:全脑开发推动早教智能发展

浏览次数: 发布时间 2019-09-06 21:30

近日,杭州积极引进全脑教育小学课程一事引发了广大大家长的集体热议。这门新出炉的课号称以培养孩子的“专注力、想象力、记忆力、观察能力、推理能力、空间能力“六大能力为目标。

全脑开发到底是什么?有无必要给孩子提前进行全脑开发?是否真正能促进孩子各项能力发展?成了家长们普遍关心的问题。

我们特意请到全脑开发专家陈世文老师,为家长们解答全脑开发的疑问。

在新生家长会上,记者采访了专注于脑科学和潜能开发研究30多年的陈世文老师,他向家长们表示:“不仅要进行全脑开发,还要尽早开发!0~6岁是关键期。”

陈世文作为TAT潜能开发机构创办人、Top And Total全脑开发系列教材创研人,从脑科学角度详细解读婴幼儿的脑内密码以及激活孩子大脑方法,帮助家长从全脑教育角度更好地教育孩子。

亲立方脑科学专家陈世文为家长解答

多年研究让陈世文发现,人类的大脑兼具“科学脑”和“艺术脑”,基因存储着生命的密码,身体透露着大脑的讯息。如何有效经营多元智慧?可藉由”遗传皮纹分析“的先天大脑学习潜量指数,透视身心灵发展概况进行多元潜能开发。

大脑皮层结构图

全脑潜能开发,可以说是新世纪资优革命的核心,双脑同步,孩子才能领先一步。左脑因语言而发达,右脑因图像而强化,脑干因感觉统合而活化,间脑因协调动作而活络,额叶因系统化思考而成熟。资优脑的奥秘,来自于是否成功地将左右脑联动起来,并发挥全脑功能。

陈世文全脑开发公益课堂

陈世文表示,让孩子拥有优异的数理潜能是很多家长的渴望,要做的就是尽早刺激大脑,让左右双脑同时活化起来。“因为双脑轮动,全脑才能启动。知识力的左脑,配合创造力的右脑,才能打造孩子的资优脑。人脑在两岁前完全处于右脑的直观印象世界里。数理脑的发展是先右脑再左脑,最后全脑统合。”

陈世文表示,人类历史已进入高速发展的后信息化时代,典型特征就是“个体智能化”,人所接受的信息输入及与周围环境的交互协调愈加丰富。全脑开发应用于教育领域,将助推教育形态向智能化演进,是“个体智能化”时代提前来临的标志,只有抓住这种趋势,辅以科学的方法,才能真正奠定孩子坚实的竞争基础。